为进一步推进东盟教育共同体建设，以美育人推动贵州荔波学前教育高质量发展与国际交流水平，场活近日，动构江苏第二师范学院学前教育学院、筑贵州瑶世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会与荔波县教育局联合开展2024中国-东盟教育交流周“艺术 乡村 儿童——构筑以美育人的山儿‘一带一路’儿童教育桥梁”项目活动，首日活动在荔波瑶山幼儿园开展。童教

来自国内外教育界的杰出代表、特级教师、场活江苏第二师范学院学前教育学院与南京师范大学美育研究中心的动构学生团队、荔波县六个幼教集团总园园长，筑贵州瑶以及瑶山幼儿园的山儿一线教师等齐聚一堂，共襄盛会。童教

“项目旨在构筑以美育人的以美育人儿童教育之桥，也是场活架设以美育人的国际专业交流之桥，让瑶山幼儿园和荔波学前走出贵州，动构走向世界。”江苏第二师范学院学前教育学院原院长、江苏陈鹤琴教育思想研究会副理事长尹坚勤教授表示，江苏二师彩虹伞乡村服务团队走进荔波已有八年，荔波学前教育有了巨大变化，服务团队也收获了专业成长。

在主旨报告环节，专家代表、南京师范大学博士生导师、金陵女子学院院长、美育研究中心主任、世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会主任委员边霞教授以《幼儿园生态式美育的基本理念与组织实施》为主题，指出应以儿童艺术素养、审美素养和人文素养的整合发展为教育目标，不断运用生态智慧，达成系统、整体、均衡、和谐共生的幼儿园生态式美育。

马来西亚新纪元大学学院博士生导师、世界华人美术教育协会理事梅德顺教授以《多元环境下的社会美育》为主题，从“多元”和“原创”两个关键词出发，提供了马来西亚等国有关儿童美育、儿童创造力培养和文化传承可持续发展的宝贵经验。

在工作坊研习环节，参会者进行了村史参访、妙“布”生花扎染体验。他们因地制宜，集思广益，共同设计布置瑶山幼儿园绘本工坊与艺术工坊，尽显集体智慧与专业风采。

据悉，此项目以儿童为纽带，以艺术为载体，在跨文化背景下，感召组织中外学者、教师与师范生参与西部喀斯特地貌少数民族的传统文化体验，将生态式美育落地于乡村幼儿园实践。

项目选择幼儿园毕业季的瑶山古寨，策划富有艺术创意和民族底蕴的系列活动和研习活动，通过传统艺术研习、“瑶山村晚”、荔波幼儿园师幼艺术联展等活动，挖掘和推广国际化、传统化与艺术化的教育资源，助力开发传统艺术主题的系列课程，打造荔波学前教育的名片。

通讯员 尹坚勤  王璐瑶 方心雨

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟

校对 陶善工