孤帆远影碧空尽，第一课唯见长江天际流。南京8月24日，生态为深入贯彻落实《江苏省生态文明教育促进办法》，文明在风景优美的走进洲国南京长江新济洲国家湿地公园里，一场体验感满满的新济“南京生态文明第一课”正在进行。

江水环抱，家湿绿意翻涌，第一课从空中俯瞰南京长江新济洲国家湿地公园，南京宛如“江中绿宝石”。生态这里不仅是文明南京首个国家湿地公园，更是走进洲国国内第一个长江洲滩型国家湿地公园。开学第一课，新济同学们走进新济洲，家湿感受水美金陵，第一课在亲身参与到保护长江的行动中，了解关于长江生态知识的同时，也让“长江大保护”的理念深入同学们的内心。

体验科学增殖放流

南京长江新济洲国家湿地公园位于长江江苏段最上游，总面积达到2681.3公顷，是长江中下游洲滩湿地的典型代表。新济洲洲滩湿地及生态区位的保护和修复，对于维护长江流域的生态平衡、保护生物多样性具有十分重要的意义。

现场，来自南京江豚水生生物保护协会的副秘书长周威老师正在和南京环保小营员们开展“小鱼儿找妈妈”实践活动，通过亲身参与鱼类放生活动，增强同学们对长江生态系统的了解，培养保护长江生态环境的责任感。

“哇塞，我的胭脂鱼游走啦！”“我的青鱼也是！”现场同学们依次通过滑道放生小鱼，场面热闹非凡，欢乐的交谈声不绝于耳。

“通过放生小鱼的活动，让城市里的孩子们近距离接触并直观了解野生水生生物，特别是两种受保护的鱼类，可以增强同学们对生态环境保护的意识。活动中还包括了科学的增殖放流方法，强调了直观教学的重要性以及对孩子进行生态教育的价值。”周威老师表示。

认识湿地生物多样性

“不尽长江滚滚流”的长江作为我国第一大河，哺育了一代又一代中华儿女，也滋养了无数的自然生灵。据了解，长江也是我国生物多样性最丰富的河流，分布有4300多种水生生物，江流浩渺，湿地绵延，孕育着丰富的生物多样性，候鸟翩翩，鱼翔浅底，共绘生态和谐画卷。

南京环保小营员们走进湿地，先后参观了江豚展厅、鸟类展厅、鱼类展厅和湿地科普室，感受自然的宁静与力量，共守生态之美。

“老师，中华鲟是国家几级保护动物？”“老师，獐子是什么生物呀？”热情的小朋友们不断地向张皖宁老师请教问题，展现了对长江生物多样性浓烈的兴趣。

南京长江新济洲国家湿地公园的宣教员张皖宁老师介绍：“本次参观在于利用植物和动物标本激发同学们的好奇心及保护动物的意愿，借此机会让同学们近距离接触并了解生态修复的重要性，特别是针对长江生态的保护，从而在心中种下环保的种子。”

长江江豚小课堂开讲

长江江豚是长江现存唯一的鲸豚类动物、国家一级重点保护野生动物，并且南京还是全国唯一在城市中心江段有野生长江江豚稳定栖息的大城市。

“江豚不是鱼，它是哺乳动物！”“大部分长江里的垃圾都是人类扔的。”“我们应该不乱扔垃圾来保护江豚！”现场提问环节，同学们热情洋溢，纷纷举手回答。

周威老师的《保护江豚》环保小课堂，不仅介绍了长江江豚的分布情况、行为习性和繁衍情况，通过新出生的小江豚为切入点，辅以生动的画面和互动，使孩子们更加亲近和了解这一物种。同时，课程深入浅出地探讨了生态环境保护和生物多样性的重要性，教导孩子们如何参与到江豚和其生态环境的保护中来，强调了每个人都能为保护环境做出贡献的理念。

“本次课堂目的在于让孩子们理解保护江豚对于维护生态环境及人类居住环境的关联，从而激发他们参与生态保护的积极性。”周威老师说。

我是小小江豚“巡护员”体验

今天的“第一课”活动设计了非常有意思的环节“我是江豚巡护员模拟体验”，活动是模拟同学们在南京江豚水生生物保护协会的技术专员潘兴亚老师的带领下，学习实地观测和记录江豚活动的方法，以及发现“搁浅”江豚后的应急处置，学习科学方法保护野生动物。

“这个救助江豚的活动太有趣了！在过程中我知道了怎么样去救助江豚的方法，也更深刻的了解到了保护江豚、保护长江生态环境的重要性。”参与模拟体验的夏润知说。“这次模拟活动强调了保护长江及长江江豚的重要性，提出了不向长江丢弃垃圾、避免破坏江豚食物来源、禁止非法捕鱼等活动的建议。提高小朋友的环保意识，共同维护生态平衡。”潘兴亚老师说。

这场“开学第一课”不仅是一堂环保课堂，还是一次难得的实践机会，南京市环保小营员们通过深入探索研究了保护长江的重要性，不仅让同学们学习了长江流域的科学知识，拓展了自然视野，增强了科学素养，也更加深入地了解长江流域、热爱长江流域，树立人与自然和谐共生的正确观念，进一步提升环保意识。只有将理论知识和实践相结合，才能更好地理解长江大保护的内容，积极参与美丽中国建设。

通讯员 王诗琪 万芳 王莎 扬子晚报网/紫牛新闻记者 刘浏

校对 李海慧