4月底，飞“云端观鸟”一个月后，喜鹊校师海安开发区实验学校的家进师生们惊喜地发现，一只破壳而出的课堂喜鹊幼雏出现在直播屏幕里：树枝密织的鸟窝里，喜鹊“爸妈”轻轻地俯下身体，海安一只粉色蠕动的所学生集幼雏隐约出现。过去一个多月，云端与师生“隔屏”相见的观鸟喜鹊一家，早已成为大家每日惦记的飞朋友和课堂的生动教材。如今，喜鹊校师这场吸引1000多师生眼球的家进“雏鸟破壳记”慢直播暂告一段落，不过它们的课堂故事将继续直播下去。

喜鹊一家从何而来？喜鹊的日常生活是什么样的？小喜鹊诞生又为何让这里的师生如此着迷？近日，带着诸多疑问，所学生集记者联系上了海安开发区实验学校校长王生军，云端他也正是“雏鸟破壳记”的策划者。时间回到3月底，一对喜鹊“夫妻”悄悄来到海安开发区实验学校 “安家落户”，在一栋教学楼的5层外墙上搭窝筑巢，并准备孵化后代。

海安开发区实验学校地处城郊接合部，周围环境农田较多，学校花草葱茏、春意盎然。“可能喜鹊爸妈兜了一圈，还是觉得学校环境最好，最终把鸟窝筑在教学楼屋檐下。”王生军告诉记者，自己并非第一个发现鸟巢的人，原本保洁发现后怕影响学校外观，准备清理掉鸟窝。“我知道后觉得很有意思，就把它保留了下来。”从衔枝筑巢到孵化幼雏，王生军仔细观察几日后，认为这是很难得的生动的“大自然教材”，决定进行一场特殊的校园直播。

海安开发区实验学校一直重视智慧校园建设，曾被评为江苏省智慧校园示范校。学校配备了各种智慧教室，还自主研发了一套直播系统。为了让喜鹊一家与师生“隔屏相见”，王生军安排老师在鸟窝旁悄悄安装了摄像头，在不打扰它们的前提下，让学生们近距离了解小鸟的孵化和成长过程。

“为什么树枝搭成的喜鹊巢这么结实呢”“为什么鸟爸爸不陪在身边呢”“小鸟什么时候孵出来？”“小鸟是不是破壳出来，就会飞呢？”……自从开启校园直播后，学生们不断地向老师抛出提问，如何解答学生们的疑惑，怎样将“雏鸟破壳记”与教育结合起来，一时间也就成了老师们要思考的问题。

“让大自然的教材走进课堂、走进教材，各个学科都可以观看直播来研究。”海安开发区实验学校德育处副主任唐沈林介绍说，学校鼓励各学科老师结合身边这例生动素材，开展项目式探索，“语文教师根据小鸟的生长视频，开展看图写话；科学老师带领学生研究鸟类的特征、生活习性以及鸟窝结构；德育老师可以谈生命教育，教会学生感悟母爱和感恩；数学老师带学生研究孵化周期；美术老师教学生绘画鸟窝和喜鹊……”

“我期待着小鸟破壳而出的那一天，也希望小鸟以后也能像它的爸爸妈妈一样振翅飞翔。”海安开发区实验学校小学部二（1）班学生唐仲一告诉记者。在从课堂上老师讲解中得知喜鹊衔枝筑巢需要一个月的时间后，学生路沛窈则是开启了对生命和母爱的思考，“原来鸟类和人类一样，都特别爱护子女，母爱真的很伟大！”

大自然永远是最好的课本。“喜鹊来我们学校，也是一种喜庆的象征，喜鹊夫妻取名欢欢和喜喜，也预示学校欣欣向荣的气象。”王生军说，通过直播把喜鹊引进课堂，能让教学更加接地气，引发学生们观察身边的人事物。“校园里还有不少值得关注的细节，之后我们还计划用同样的方式再增加更多观测点，为学生们打开观察小动物、植物的‘窗口’，让学生真听真看真感受，促进思维发展。”王生军说。

扬子晚报/紫牛新闻记者 朱亚运 通讯员 缪凡 黄荣华 王春香

校对 陶善工