3月29日下午，数据赋能南京市初中基于数据驱动的提质精准教学推进会在南京育英外国语学校举行，市、增效准教区相关领导和全市初中学校主要负责人齐聚一堂，南京共同探讨数据驱动的场精精准教学与未来走向，以精准教学助力“双减”落地，学推以技术赋能学生个性化学习。干货

数智时代

用数据赋能个性化教育教学

据悉，满满南京育英外国语学校是数据赋能南京市第一所民办初中。站在世界教育的提质潮头，和着教育改革的增效准教节拍，育英外校自2018年1月17日开启“4.0教育”改革，南京首提4.0教育的场精核心理念：个性化、定制化、学推服务化，干货从此，开启了“个性化”教育的新篇章。六年来，学校在改革的道路上，孜孜以求，深耕不辍，打造了独具特色的三张教育名片“大数据精准教学”“导师制全员全景育人”“跆拳道冠军收割机”，在教育的诸多领域，成为探索者、先行者、领跑者。

“在信息化、数字化的时代，数据已成为驱动教育教学改革的重要支撑，基于数据的精准教学正在教育教学领域迅速铺开，成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。”鼓楼区教育局工委书记、局长侯正永在致辞中表示：“整个社会的目光开始聚焦推进教育数字化的时候，鼓楼作为南京的中心城区，一直走在教育教学改革的前沿，也在不断探索和实践基于数据驱动的精准教学。作为大数据精准教学的领跑者之一，育英外校已经在这个领域深耕了6年，走出了一条自主创新发展之路。未来，鼓楼区将继续深化对精准教学的认识和理解，加强政治引导和支持，推动精准教学在鼓楼区的全面落地和深入发展。”

学校副校长杨永带来主题汇报《数据驱动的教学新样态的校本建构》，全方位汇报了学校近年来基于大数据驱动下的精准教学。他表示，育英的大数据精准教学，将数字化植入到传统教学的各个环节，构建了“精准施教—靶向辅导—针对补偿—分层过关”的教学新样态，并且在真正意义上实现了四大融合：即课内课外两面互见（xiàn）、线上线下两条互容、学校家庭两方互通、学习补偿两端互补，初步实现了关注每一个学生个体学业水平提升的教育主张。“我们将大数据和人工智能全方位地融入到教学的全过程、全领域，建构了育英校本化的、基于数据的教学‘四式’，‘基于数据的校本教研方式’‘基于数据的学科教学范式’‘基于数据的课堂教学模式’‘基于数据的校本作业定式’，构建了一个基于数据的良好的教学生态，不但提高了教学质量，而且很大程度上减轻了学生的学业和老师的教学负担。”

活动中，学校洪宇峰老师执教初一数学课“基于数据的课堂教学实例”，让来宾们真正地走入课堂，深入了解数据在教学中的运用。洪宇峰老师利用数据采集的方式，收集学生作答数据，反馈为正确率比例，检测学生对本节课学习内容的掌握情况，并针对正确率较低的题目，利用同题检测功能，再次补偿训练，大大提高了教学效率。

现场学AI

共赴新质未来

上海师范大学教育学院教育技术学系黎加厚教授带来专题讲座《迈向生成式人工智能时代的精准教学》，他为大家介绍了人工智能、新质生产力和生成式探究学习，现场带领大家认识了教学常用的生成式人工智能平台，并学习了生成式人工智能软件。他表示：“新质生产力对人才有着全新的要求，我们教师，要从训练‘做题家’走向培养创新精神和实践能力的新质生产力人才。”他指出，现今的教师应具有AI领导力，即学习力、决策力、执行力、对话力、教管力和创新力，要带领生成式人工智能和自己的学生，去完成想要做的事情。

南京市第八中学校长裴娟告诉记者：“今天的讲座让我学到了很多的新技能，一方面我要不断加深自己的学习；另一方面我也想把这些内容带给我的老师们，让他们也能够去学习一些新的技能，真正地用到我们的教学各个环节中，真正做到与时俱进，让我们的孩子都能够健康快乐地成长。”

“科技是第一生产力，人才是第一资源，我们教育的新质生产力一定是人工智能、大数据，我们要建立这种探索与前进的方向。”南京市教育局副局长周鹏在致辞中指出，“一个好校长一定要勇立时代潮头，我们期待大数据、人工智能能够进一步渗透到教育教学，特别是教育的全过程，育英外校一直走在前列，做出了一个很好的榜样。未来，希望大家一起，共同打造南京大数据精准教学的崭新未来，在时代的制高点上，不断创新、创造、用数据赋能个性化教育教学。”

见习记者 高嘉曼 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 盛媛媛