在教育系统认真学习全国教育大会精神之际，手拉手为促进中等职业学校思想政治、达成地教语文、共识历史三科课程有效实施，南京切实提升三科课堂教学立德树人实效，和喀南京市职教（成人）教研室与喀什地区教学研究室“手拉手”结对工作启动会通过云端在线会议的什两形式，于9月12日在两地同时举行。研室

本次启动会在教育部教材局的指导下，由两地教研室联合主办，手拉手高等教育出版社中职三科教材办公室协办，达成地教两地教研室主任，共识中职三科教研员、南京骨干教师和高等教育出版社中职三科教材办公室的和喀全体成员参会。

会上，什两南京市职教（成人）教研室章宏主任和喀什地区教学研究室杨明主任分别介绍了两地职教教研的研室基本情况和特色，两地中职三科的教研员分别就两地中职思想政治、语文、历史学科教研活动开展的基本情况、教研活动的经验和特色、“手拉手”结对合作的目标、具体内容、形式等进行了交流和探讨，在常规教研同步开展、骨干教师重点培育、教学资源共享、教学改革试点共研等项目上达成了初步共识。

高等教育出版社中职三科教材办公室赵晶主任表示，两地中职三科教研“手拉手”工作具有重要的政治意义、战略意义、民生意义。她建议从问题导向、目标导向、结果导向出发，立足于喀什地区中职三科教学所需，充分发挥南京市中职三科职教教研所能，系统规划三年结对工作方案，精准施策、分步实施、有序推进，努力激发喀什地区中职三科教学的内生发展，切实推动喀什地区中职三科教师成长和教学水平提升，为更多民族地区开展中职三科教研“手拉手”帮扶工作发挥示范引领作用。

南京市职教（成人）教研室与喀什地区教学研究室“手拉手”结对工作启动会的顺利举行，标志着两地职教教研合作迈出了重要的一步。下一步，南京市职教（成人）教研室、喀什地区教学研究室以及高等教育出版社中职三科教材办公室将共同努力，开展多层次多形式的深度教研合作，着力推动喀什地区中职三科教师专业素养提升，充分发挥中职三科课程立德树人的关键作用，为进一步铸牢中华民族共同体意识，合力培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 李海慧