2024年4月，融合南京佳佳幼儿园入选2024——2025年度全市残疾儿童定点康复机构名单中的有爱幼儿园智力康复与孤独症康复类别，目前是教育佳佳南京唯一一家集特需儿童康复、幼儿教育为一体的无碍普惠融合幼儿园。

怀揣着融合教育的美好愿景，南京佳佳幼儿园期望每个孩子都能在这片充满爱的特需天空下快乐成长。“我们致力于将普通教育与康复教育融合在一起，孩撑让每个孩子都享有教育的起片权利。”园长李雪介绍：“我们深知特需孩子的希望家庭在经济上承受着不小压力，因此，融合我们以普惠的有爱幼儿园价格设定，希望为这些家庭带去一份温暖与关怀，教育佳佳帮助他们减轻经济负担。无碍”

令人欣慰的南京是，特需孩子经过专业的特需康复训练，无论是语言能力、社交技能还是自理能力，都有了显著提升。正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒灵魂。这也是融合教育的意义所在，南京佳佳幼儿园正常学龄儿童与特需儿童的比例约为5:1，一群正常孩子带动部分特需孩子，让特需孩子有了重回社会的可能，正常孩子也在这个过程中学会了爱与包容。

融合教育聚焦个体

特需孩子有了明显的改变

在南京佳佳幼儿园，入学评估是特需孩子融入新环境的重要一环。从教10余年的梅丽不仅是一名个训老师，更是对每一个特需孩子都了如指掌，因为入学评估就是她做的。

“目前，园里接收的特需孩子都是轻度孤独症儿童。这个群体的孩子有些共性，例如语言迟缓、本体感不好、行为规范有限等，但每个孩子各方面能力又不完全一样。”梅丽老师告诉记者，评估从运动、模仿、认知、语言、社交等5个方面入手，了解每个孩子的情况，找到孩子的兴趣点和薄弱点，在此基础上，为日后制定个训方案提供参考。因此，每个特需孩子都有一套专属的 “一对一”康复服务方案。

豪豪（化名）是今年2月入园的，梅丽老师评估时发现，他看到感兴趣的东西，只会用手去指，同时嘴里发出“嗯嗯嗯”的声音。所以，豪豪的康复服务从练习语言开始。兴趣是最好的老师，梅丽老师摸索出豪豪最喜欢的东西是恐龙，于是从“恐龙”二字开始练习、强化。渐渐地，在“恐龙”的基础上加字，变为“要恐龙”，最后增加到一句话“我要恐龙”。回到家后，妈妈在老师的指导下继续帮豪豪练习。以此类推，“我要吃糖”“我要搬椅子”等完整的句子，他都可以说出来。豪豪妈妈表示，将其送到南京佳佳幼儿园融合，是想为以后去普通小学融合打下基础。看到豪豪的进步，她充满了信心。

这样的进步，不仅仅发生在豪豪身上。在南京佳佳幼儿园，越来越多的特需孩子在行动、模仿、语言等方面向好的方向转变。这一切，离不开幼儿园全体教职工和家长的辛勤付出，也离不开正常孩子的帮助。

融合教育全园参与

普通孩子学会了爱与包容

南京佳佳幼儿园园长李雪介绍：“在我们幼儿园，普通孩子与特需孩子共同学习、生活，真正实现了深度融合。为了确保特需孩子得到充分的关注与支持，我们为他们配备了全方位的专业团队，包括‘影子老师’、生活老师、运动老师以及班主任和个训老师，每个特需孩子都能享受到至少五名老师的专业指导与贴心服务。”

班主任王园园老师所带的中班有2名轻度孤独症儿童，东东（化名）便是其中之一。在课堂上，她发出指令，孩子们就会跟着一起做，然而东东却毫无反应。此时，“影子老师”便迅速介入，引导他完成动作，确保他能够跟上课堂的节奏。每天上午9点，是孩子们的运动时间，当“快乐的小青蛙”歌声想起，其他孩子跟着老师的动作欢快地跳着舞，运动老师则拿起东东的胳膊，指导他完成每一个动作，努力跟上大家的步伐……

在融合教育的温暖氛围中，正常孩子也学会了友爱和包容。有一天，教室里出现了一只小虫子，引发了孩子们的好奇心。他们纷纷围观，而东东则安静地坐在座位上，不为所动。此时，一个善良的女生主动拉起东东的胳膊，带他一起观看小虫子。这一幕被门外的王园园老师看到了，她惊讶地发现，东东这次并没有像往常一样因为被人触碰而双手抱头自我保护。

“这正是融合教育的魅力所在！”王园园老师感慨道。在融合教育的环境中，特需孩子不仅得到了老师们的专业指导，还得到了小朋友们的关爱与陪伴。他们不再孤单，而是与正常孩子一起成长，走入了融合社会的第一步。

融合教育贯穿一生

即将招收6岁以上特需群体

南京佳佳幼儿园前身是1976年创办的金陵石化南京烷基苯厂幼儿园，位于栖霞区尧佳路6号，交通便利。幼儿园拥有近5000平方米的室内空间，以及近2000平方米的户外活动场地，分两期精心打造。一期早已投入使用，招收适龄正常儿童的同时，严格按照规定为特需儿童提供智力、孤独症康复治疗。目前，二期工程已进入收尾阶段，届时将专门面向6岁以上的特需人群开放。

走进南京佳佳幼儿园，大门口的茄子、辣椒、西红柿等蔬菜苗在孩子们的悉心照料下茁壮成长。走廊里，挂满了孩子们的绘画作品，色彩斑斓，每一幅画都充满了童真与创意。二楼的教室更是别具一格：扎染室里，孩子们亲手为白色T恤染颜色和图案；陶艺区内，孩子们跟随机器的节奏，创作出形态各异的陶艺作品；木工坊里，孩子们化身小木匠，抛光、打磨，认真制作自己的木头玩具……

南京佳佳幼儿园为每个孩子提供了最适宜的成长环境。普通孩子在这里接受正常的教育，而特需孩子则在正常教育的基础上，得到专业的康复服务。正如园长李雪所言：“我们的目标是确保每个孩子都能在这里找到最适合自己的成长路径。”

与康复机构高昂治疗费用形成鲜明对比的是，在南京佳佳幼儿园就读且经过残联认定的特需孩子，仅需支付最基础的康复费用，便能接受到与普通孩子相同的教育和额外的康复服务，特需孩子的家庭不用因经济原因放弃治疗的机会。

秉持着为每个孩子的幸福成长保驾护航的信念，南京佳佳幼儿园用心呵护着每一个孩子，让他们在爱与关怀中快乐成长。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王塞塞