“观察植物细胞真有意思0我要好好学，群后以后去真的跨越科学实验室里看一看！”参加成长营的公里小朋友如孜古丽·热依木江兴奋地说。扬子晚报/紫牛新闻记者8月20日从扬州大学获悉，为边暑期，疆孩扬大生物科学与技术学院“伊生相伴——大学生援疆社会实践服务团”，童构跨越4400多公里0远赴边疆开设“伊路生花”成长营，群后与当地有关部门共筑孩童“科学梦”。跨越科学

快乐相伴

动手制作

据了解，团队由10余名本硕博学生组成，为边涉及微生物学、疆孩植物学、童构动物学等交叉领域0生物学专业。以学院自主研发的虚拟仿真实验教学共享平台为媒介，将实验室“融进”屏幕，“搬到”新疆，补齐当地孩童“用不上、感受不到”的短板。团队成员在虚拟场景下用仿真“生物”进行演示，孩子们在虚拟仿真实验系统中自主操作，进行了植物组织切片实验、兔解剖实验等基础实验。将直观性、实践性、启发性、互动性融为一体的生动实验课，将科学思维植入孩子们大脑，提升了同学们的科学素养和综合素质。

记者采访了解到，团队成员带领孩子走出课堂，走进科普馆，感受最鲜活“实景科普课堂”，变“单向灌输”为“主动探索”，孩子们在亲手操作、亲身参与中培养兴趣，学习知识。飞机模拟驾驶室、航模展示厅、计算机功能室、知识讲堂和综合体验馆等十个展区，孩子们在玩乐中增长知识、拓宽视野。AR互动、全息投影、弧形巨幕……“体验式”科普学习真正让深奥的科学知识“活起来、动起来”。

专业讲解

现场学习

当地感谢信

团队创设“非遗+”特色五育课堂，扎染课堂别具一格，漆扇拓印美轮美奂，毛笔翰墨书写历史……一堂堂精彩纷呈的非遗课程，让孩子们零距离感受传统文化的魅力，激发了他们对非遗文化的兴趣，争当小小传承人和守护者。

在新疆，团队成员还深入田间地头，化身“田博士”，记录伊宁县作物生长情况。向村民宣传前期调研的市场动态，利用所学专业知识助力村民开展果蔬新品种选育、引进、试验、筛选工作，还走进畜牧养殖基地，就牲畜养殖育肥、种养技术、饲料优质配备与村民交流，给出建议和指导。

学院负责人表示，团队跋涉千里，以实际行动延伸高质量科普服务，打通科普实践育人的“最后一公里”。通讯员 叶春梅 赵心晴 徐铖 扬子晚报/紫牛新闻记者 陈咏

校对 王菲