崇文学子再创佳绩！崇文创佳在刚刚结束的学再2024年全国中学生生物学联赛中，南京一中27人参赛，绩人全员斩获省级以上奖项！斩获其中，国奖11人斩获国奖，崇文创佳获国奖人数位列全南京市第二！学再

南京一中南校区全体获奖生物竞赛生与竞赛教练员车亚莉、殷俊老师

南京一中北校区全体获奖生物竞赛生与竞赛教练员徐涛、刘斌老师

新突破！

国奖人数持续增长

5月12日，崇文创佳2024年全国中学生生物学联赛（江苏赛区）在南京师范大学仙林校区顺利举行，学再共有来自全省13个设区市近500所中学的绩人3472名高中生参加了比赛。

参赛的27名崇文学子凭借扎实的学科基础，全员斩获奖项！国奖其中：国一2人，国二7人，国三2人，省一7人，省二8人，省三1人。南京一中获国奖人数较往年持续增长，祝贺同学们！

有热情！

来看他们的“生物世界”

窦泽宁说：“生物竞赛要求记忆的内容非常多，知识多而杂，学的时候有分成不同板块，最后难以形成知识体系，或可称之为‘生命科学观’。我在收获大量知识的同时，又可以以更加全面也更加具体的视角看待自然界的生命，从而更清晰的认识自然，敬畏自然。在这里，你可以见识到无奇不有而又乱中有序的生命，用探索的眼睛，揭开生命的奥秘，切身的感受生命的神奇与伟大。”

孙竞一说：“学校每周都会开设生物竞赛相关的课程，我也会积极参加，并从中收获颇多。我认为，积累对于竞赛学习来说十分重要，但是盲目地死记硬背可能不会起到很好的效果。理解各个模块、知识点之间的联系可以帮助我们在学习的同时复习，从而更好地掌握相关知识。”

陈靖阳说：“在生物竞赛的学习中，最重要的便是抓住书本。生物竞赛教材远多于高中课程和其他竞赛学科，如何规划学习计划至关重要。在老师授课结束后，要经常阅读书本，复习巩固知识。此外，刷题不可或缺，帮助熟悉知识点和补全漏洞。也可以在课外时间，观看相关科普视频，帮助理解。”

戴鑫权表示：“遥想起一年前刚刚参加生物竞赛时，因为起步晚，和其他同学有不小的差距，十分焦虑，要感谢老师耐心的指导，我才渐渐的跟上节奏。在学习过程中，学校为我们提供了专业的课程以及宝贵的学习资料。学习生竞，重在基础。多看书，多刷题，总结错误的知识点，形成自己的知识网络是关键一招。”

赵文钰说：“我能取得这样的成绩离不开学校的栽培。从高一开始，校本课程和周末集训便集中地传授给我们生竞课程。不仅如此，学校还通过多种媒介，如视频、网课等帮助我们更好地提升生物素养。师傅领进门，修行在个人。由于内容繁多，我会抓住一切碎片时间多读几页书，并将晚自习地大把时间用于笔记整理等。当然，对错题中的疑难点与知识盲点的及时查询和补充也尤为重要。”

陈文哲说：“我是南京一中最早参加生物竞赛的学生之一，并选择一直坚持到了最后。在这曲折的经历中，我要感谢学校，既要感谢学校给我的这次机会，也要感谢学校给我提供的学习资源。不论结果只为热爱，愿每个人都能在属于自己的道路上坚持前行，在青春年华拼尽全力，为你所爱，不留一丝遗憾！”

多实践！

定期开展研究性学习

热爱自然、尊重生命。南京一中积极搭建各类实践平台，打造生物校本课程，致力于引导学生，追寻生命的奥义。

依托江苏省环境生物技术课程基地，南京一中生物组为学生提供了学科知识的应用平台，构建开放式实践园，让学生在“做中学、学中做”的亲身实践中体验和感知。学生发现有价值的问题后,在基地实验室动手探究,在基地交流讨论，形成研究成果在课程基地展厅共享。

走进高校实验室参观，在科研中心做实验，跟着科研人员学习......南京一中定期开展研究性学习，让同学们在实践中深切感受前沿生物技术，激发探索兴趣。

解码生命，认识自我；探索未知，引领未来。愿崇文学子保持这份热爱，感知生命之美，实现人生价值。

通讯员 兰倩怡 扬子晚报/紫牛新闻记者  王颖

校对 李海慧